夜书所见教案，夜书所见教案及反思

《夜书所见》是一首充满情感的古诗，它通过描绘夜晚的景象，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。小编将围绕夜书所见教案进行深入探讨，分析教学目标、重难点以及教学反思，以期为广大教师提供有益的教学参考。

1.教学目标

（1）知识目标

认识并会写本课生字词：如“促、深”等。

正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

（2）能力目标

借助注释和工具书，理解诗句意思，体会诗人表达的情感。

体会诗人思念家乡、怀念亲人的情感，培养学生对家乡和亲人的热爱之情。

2.教学重难点

（1）教学重点

掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字。

有感情地朗读古诗，背诵古诗。

（2）教学难点

理解词句意思，了解古诗叙述的内容，想象美景。

体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学习古诗的兴趣。

3.教学过程

（1）导入新课

全班一起读课题，边读边想，你读懂了什么？

生1：夜是晚上的意思

生2：所见是看见的意思

那谁能说说这里的书是什么意思？（写）

反思：在备课就想到学生对“书”字的理解可能存在困难。果然，板书课题后，让学生想一想夜书所见，书指什么？不少学生意见不同，有的说……

（2）分析教材《夜书所见》是人教版第五册语文第九课中的一首古诗，这是南宋诗人叶绍翁创作的一首诗篇。诗人先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种……

（3）朗读与背诵

引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景，陶冶爱美情趣，培养学生学习古诗的兴趣。

理解词句意思，了解古诗叙述的内容，想象美景。

背诵课文、默写课文。

4.教学反思

-教材分析：《夜书所见》是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社小学语文三年级上册第9课《古诗两首》其中一首。教学过程：通过朗读、背诵、分析等方法，引导学生理解诗句意思，体会诗人情感，培养学生的语文素养。

《夜书所见》教案及反思对于教师来说具有重要的参考价值。通过深入分析教学目标、重难点以及教学过程，教师可以更好地把握教学方向，提高教学效果。